¿Problemas para aprender matemáticas?, esta es la razón

Existen áreas cerebrales relacionadas con el aprendizaje matemático que al estar dañadas impiden que una persona pueda realizar cualquier cálculo matemático. A este trastorno se le conoce como discalculia, que es la dificultad para realizar operaciones de cálculo.

 

Quien padece este trastorno tiene dificultad para realizar habilidades numéricas, identificar los números o entender cantidades, por ejemplo, qué es mayor o menor, cuál número va primero y cuál le sigue, así como hacer sumas de derecha a izquierda o de arriba hacia abajo.

 

También puedes ver: Dificultades de aprendizaje

 

Las estructuras cerebrales involucradas en las habilidades matemáticas son el surco intraparietal, ubicado en la corteza parietal; la corteza visual; la corteza prefrontal, el cerebelo y el hipocampo.

 

La doctora Maura Jazmín Ramírez Flores, de la Facultad de Psicología de la UNAM, explicó que existe discalculia adquirida y del desarrollo. La primera se presenta como consecuencia de una lesión cerebral y puede aparecer a cualquier edad.

 

La discalculia del desarrollo surge desde la infancia e inicia cuando los niños entran a preescolar y empiezan a trabajar con operaciones numéricas.

 

 

La universitaria destacó que generalmente quienes se dan cuenta de las dificultades para realizar actividades numéricas son los profesores, quienes trabajan con los niños cuando empiezan a desarrollar estas habilidades.

 

¿Cómo detectar el problema?

 

Para diagnosticar este trastorno recomendó que primero se descarte que el niño no esté desarrollando sus habilidades aritméticas por falta de atención de sus padres, por ansiedad ante las matemáticas o por problemas emocionales.

 

No obstante, si varias veces se le ha enseñado cómo hacer una operación matemática y ésta se le dificulta, se recomienda realizar una evaluación clínica para identificar si padece discalculia, ya que es un trastorno difícil de diagnosticar.

 

El diagnóstico debe cubrir varios aspectos, desde realizar ejercicios para evaluar las habilidades matemáticas, hasta una evaluación psicológica para identificar que un bajo nivel de habilidad matemática no es consecuencia de problemas emocionales.

 

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